培训活动

时      间

2019年12月4日

上午第1、2节课

本次培训活动

主 持 人

何英

培训活动

地      点

生1班教室B501，B楼理综办公室

一、开展本次培训活动的目的：

1、学生课堂自主性学习的培养

2、通过课堂的反思和优化，加快教师专业成长。

二、培训活动的主要内容

1、本次培训以上课，交流为主，何英老师利用《生物的变异》这节课的课堂，展示了在课堂上如何培养学生的自主学习，引导学生阅读分析教材的能力。。

2、各组员结合学生实际，互相讨论有效的教学方法。

3、进行课后评课，讨论汇总，同时促进教师教学能力和学生能力的提高。

4、总结与反思。同组老师讨论有效课堂的组织和学习学法指导。

三、培训活动的采用形式：

本次培训活动采用听课，课后评课，课后反思，各个组员的讨论相结合。

四、培训基本过程：

1、以《生物的变异》——基因突变为重点主题进行授课。

2、全体教师在课后交流，探讨。

3、总结与反思，找出更适合提高学生解决遗传问题的教学方法。

培训课时

2课时

应到人数

5

实 到

人 数

5

主讲（持）教师

何 英

性别

女

职称

高级

任 职

单 位

本校

签到：李春花、刘明兰、张毅方、何  英、刘君波

一、本次培训活动设计执行情况：

本次培训在活动组织设计上采用授课为主、结合交流的方式，通过集体讨论、交流找出更加适合学生的教学方法，通过分享教学经验，使得教师能够扬长补短，相互汲取教学经验，充分利用课堂教学提高学生对课本的理解和阅读能力的提高，同时组内的教研气氛也得到提高。

二、参训教师对本次培训活动总体的反映：

参训教师积极参加本次教研活动，总体反映良好。通过听课和交流探讨方法，优化了教学方法和教学策略。对学生在今后的自主学习能力的提高上有着很大的帮助。

二、您认为本次培训活动的成功之处和存在的不足：

      本次培训活动组织的相当成功，每位教师都认真听讲座，并积极交流发表自己的想法和意见，收获较大。

三、培训作业题目：

组内老师在培训后适时调整教学方法，利用高考真题，对学生进行阅读自学能力的培养。