白泉高中 学校校本培训活动设计
本次培训 活动主题 |
Ps、Flash等多媒体软件的熟练使用以及软件的综合应用 |
培训活动 时 间 |
2018年10月18日 第1、2节课 |
本次培训活动 主 持 人 |
章庆芬 |
培训活动 地 点 |
C楼计算机房2 |
一、开展本次培训活动的目的： 多媒体（PS、FLASH）这块内容在高考的非选择题（15题）中占了8分，占比比例较大，且PS、FLASH属于操作类题目，知识点多且越来越细化，对学生来说小有难度。 通过本次活动，细化PS、FLASH各知识点的教学，为学生能取得高分打下扎实的基础。 |
二、培训活动的主要内容： 1、把握近几年高考题中多媒体（PS、Flash）类题目考点方向 2、了解掌握我校学生学情，特别是薄弱环节 3、教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。 |
三、培训活动的采用形式： 本次培训活动主要采用理论学习和实践操作相结合的形式进行开展。 |
学校校本培训活动记载
培训日期 |
2018年10月18日第1、2节课 |
培训地点 |
C楼计算机房2 |
培训课时 |
2课时 |
应到人数 |
7 |
实 到 人 数 |
7 |
主讲（持）教师 |
章庆芬 |
性别 |
女 |
职称 |
中一 |
任 职 单 位 |
本校 |
签到：王青青、邵逆芬、李海芬、章庆芬、徐益林、罗海龙、刘华东 |
一、本次培训活动设计执行情况： |
本次培训在活动组织设计上采用主题研讨的方式，通过集体学习、交流、分享经验，提升了组内的教研气氛。通过学习、研讨一些理论知识，为下一步的教学工作明确了方向。组内群策群力，为技术组的课程建设和未来发展提供思路。 |
二、参训教师对本次培训活动总体的反映： |
参训教师对本次培训活动积极配合，总体反映良好。通过这样的研讨，理清了教学思路，统一了方向，对新教改下的教学理念有了新的认识，让大家受益匪浅。 |
二、您认为本次培训活动的成功之处和存在的不足： |
本次培训活动组织的非常成功，希望以后有更多的机会组织这样的组内研讨、和教学交流，并能邀请有经验的专家来传经授道，指导教学或外出学习、聆听。 |
三、培训作业题目： |
每位老师集体备课：PS图像合成 |
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注：PS、FLASH综合运用教案
在考生文件夹下的“欢乐童年”文件夹中，存有制作多媒体作品的相关素材。请使用多媒体处理软件处理相关素材并制作一个Flash动画作品。
(1)打开“欢乐童年”文件夹中“音乐.mp3”文件，进行如下操作：
①删除15秒后的音乐
②将处理后的文件另保在“欢乐童年”中，文件名为“music.wav”。
(2)打开 “欢乐童年”文件夹中“欢乐童年.psd”文件，进行如下操作：
①在合适的位置上新建一个图层，并将该图层命名为“女孩”。
②将“欢乐童年”文件夹中的“小孩.jpg”文件中的小孩图像(除白色背景外)，复制到“女孩”图层中。
③将“女孩”图层中的图像进行水平翻转，并放置到右下角合适位置。
④对“图层1”图层设置镜头光晕滤镜效果(所有参数默认:即亮度100%,50-300毫米变焦,光晕中心不变)。
⑤保存“欢乐童年.psd”文件，然后再以JPEG格式保存在“欢乐童年”文件夹中，文件名为“欢乐童年.jpg”。
(3)打开“欢乐童年”文件夹中“欢乐童年.fla”文件，进行如下操作：
①将“欢乐童年.jpg”文件和“music.wav”文件导入到库。
②将库中“欢乐童年.jpg”对象放到“吹泡泡”场景的“背景”图层第1帧中，调整位置使得刚好铺满舞台。
③延长“背景”图层内容至动画结束。
④在“吹泡泡”场景中，将“泡泡”图层第60帧中的图形实例大小缩小为原来的1/2，颜色Alpha值设为25%，并将该实例移到舞台右上方。
⑤在“泡泡”图层中创建第1帧到第60帧之间的补间动画。
⑥在“控制”场景中，在“音乐”图层的第1帧插入库中的“music.wav”，并设置为淡入效果。
⑦在“控制”场景中，给“按钮”图层第1帧的按钮实例添加动作脚本，使得运行时单击按钮后跳转至“吹泡泡”场景第1帧开始播放。
⑧保存“欢乐童年.fla”文件，然后再以“欢乐童年.swf”为文件名导出影片到“欢乐童年”文件夹中。
