多媒体教学演示文稿是一种集文本、图形、图像、动画、音频和视频等多种媒体形式于一体的教学课件。教师可以利用多媒体教学演示文稿的演示呈现教学信息、组织教学活动，辅助课堂教学，更有利于学生的认知生成。白泉高中政治组于2022年4月22日在C楼二楼会议室开展了“演示文稿的设计与制作”主题研修活动，活动由夏佩佩老师主持。

首先，夏佩佩老师为全组教师展示了“之江汇教育广场”中的2个有关《当代国际政治与经济》的精品演示文稿，文稿中新颖的视频导入创设情境、营造氛围让学生进入议题环境，精炼的语言文字将学生议题活动的结果呈现，高清的图形图像直观展现知识的烙印，整个课堂的教学活动通过文稿的演示生动活泼却又自然流畅。教师们对这2个演示文稿在欣赏的同时也结合我们学校学生的学习特点提出了某些环节在实施上的困难，这提醒了教师们在制作演示文稿过程中借鉴参考他人文稿时应具体问题具体分析，分析学情、生情，不能仅仅“拿来”。

其次，参与活动的每位教师各自展示了自己在实际教学过程中的1个演示文稿，并向大家描述了该演示文稿的设计与制作过程，说明了制作时理想中的教学过程中如何去使用，反思了最终课堂呈现中该文稿使用的得失。

赵妙红老师精致理性、条理清晰的演示文稿获得了大家的一致好评，她向教师们介绍了自己在实践操作中对演示文稿设计与制作的心得，可供大家参考：能用直观形象的图片和视频给学生以感官刺激的就不要用冗长的文字，但一堂课视频不宜超过2个，每个视频不宜超过4分钟；教材中的重点知识需要在文稿中展示的尽量提炼关键词；一堂课文稿页面不宜超过25张。

教师们互相分享了演示文稿制作过程中使用的各类软件，包括P图的，剪辑视频的，甚至使用什么样的字体更受学生欢迎，哪种类型的图片学生更有兴趣。

最后，夏佩佩老师提出每个备课组集体备课，根据教学进度设计与制作一个年段共享的演示文稿，在使用后各组分享心得、总结反思做好交流和记录。

此次主题研修活动，全组教师认真参与、积极响应，纷纷表示这是作为教师必备的素质和技能，应在实际教学中充分合理使用，传统手段和现代信息技术手段完美结合，为学生呈现科学、生动、理性的互动课堂，提高教学的有效性。