白泉高级中学  学校校本培训活动设计

本次培训 活动主题	结合疫情的有关生物热点问题复习《遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫》
培训活动 时    间	2020年04月22日（15：00----16:25）	本次培训活动 主 持 人	张毅方
培训活动 地    点	C楼二楼会议办公室
一、开展本次培训活动的目的： 本学期7月份我们学校的高三学生要进行第二次生物选考，这对许多同学来说意味着是极其重要的时刻，甚至关系着他们的一生。而作为生物选考科目，遗传的分子基础——遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫部分的内容在选考加试题的难度较大，分数为8-13分，学生要获得高分，在遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫题中失分不能太多。通过开展这次活动，归纳实验题的常见类型和典例，理清本专题解题思路和解题步骤，总结解题技巧， 总结学生常见的解题错误。
二、培训活动的主要内容： ⑴目标制定：根据新高考的标准要求确定高三选考实验题的常见类型，总结这些遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题的一般要求，分析遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题的常涉及的哪些知识考点。             ⑵查找历年来的遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题的常见类型和要求，尤其是去年到现在的选考生物加试题中出现的遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题，从中寻找它们知识考察的相同之处和不同之处，预测今年7月高考实验考察的知识方向和知识点，以利于针对性复习。 ⑶确定今后实遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题的复习方向和复习要点，把握复习的重难点。总结一般的解题方法和规律。
三、培训活动的采用形式：  本次培训活动主要资料收集和讨论探究、总结相结合的形式进行开展。
四、培训基本过程： 1、各组员教师收集和汇总2015年10月——2020年1月的所有有关高考遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题内容例题 2、讨论和交流选考遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题的常见类型和典例。 3、讨论和总结遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题的基本解题思路和解题步骤，总结解题技巧，归纳学生常见的解题错误。 4、确定今后生物组教师遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题的复习方向和复习要点，要求针对性复习。

学校校本培训活动记载

培训日期	2020年4月22日（15：00----16:25）	培训地点		C楼二楼会议办公室
培训课时	2课时	应到人数		5	实 到 人 数	5
主讲（持）教师	张毅方	性别	男	职称	中高	任 职 单 位	本校
签到：张毅方    何  英   李春花    刘明兰  刘君波
一、本次培训活动设计执行情况：
本次培训在活动组织设计上采用了主要资料收集和讨论研究、总结相结合的形式开展进行，让教师之间集思广益并进行充分有效的探讨和交流，教师之间畅所欲言，各抒己见，针对生物遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题可能出现的新的动态进行讨论和探讨，最后形成一致的复习意见。
二、参训教师对本次培训活动总体的反映：
参训教师对本次培训活动不仅充分的了解了近几年来高考遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题考察的动向，开阔了全组教师的视野，也通过各组员教师间的集思广益，总结出了遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题的一般步骤和技巧，为有效进行遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题复习打下了良好的基础。
二、您认为本次培训活动的成功之处和存在的不足：
本人认为此次培训活动组织针对性强，提出的探讨的时机非常有利，教师们的资料收集规范，总结活动气氛融洽、讨论热烈，各教师积极参与，献计献策，毫无保留。
三、培训作业题目：
生物遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题需要的专业术语的应用和有关解题策略和思路的总结

附件一：

2009——2020生物遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫专题的常见类型

主讲人：张毅方

新型冠状病毒简介及高考知识点梳理

原标题：【每天学点生物】新型冠状病毒简介及高考知识点梳理（27）

2020年初，武汉出现不明原因肺炎，并出现死亡病例和传染现象，中国政府及早采取防治措施，疫情得到有效防控。科学家检测发现这场肺炎是由一种新型“冠状病毒”引起，之前的SARS疫情和MERS疫情也都是由冠状病毒引起。

可以预见，冠状病毒会再次成为生物学考查的热点素材！

新型冠状病毒简介

分析历年高考试题发现，以“病毒”为材料的命题在全国高考题中频频出现。主要知识考查点包括: 病毒的种类、结构、培养，病毒致癌因子，噬菌体侵染细菌的实验，烟草花叶病毒重建实验，遗传信息的传递与表达，生物诱变因子，细胞免疫与体液免疫，基因工程的运载体，基因探针，动物细胞融合的诱导剂等。

一、冠状病毒

冠状病毒的结构

冠状病毒的结构

1.冠状病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中。说明（细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞）。

2.冠状病毒的遗传物质是单股正链RNA（ 正链RNA能与核糖体结合，具有mRNA的功能），它的基本组成单位是（核糖核苷酸）。可以被（吡罗红）染液染色。之前学过的艾滋病毒（HIV）、烟草花叶病毒（TMV）都是RNA病毒，注意RNA是单链结构，相对于双链DNA更易突变。

4、外有包膜，这与HIV相同，侵入细胞时病毒包膜与细胞膜发生整合，病毒核心进入细胞。

【例题1】冠状病毒是一种致病性很强的RNA病毒，下列关于该病毒的叙述正确的是

A．有完整的细胞结构

B．可利用自身的核糖体合成蛋白质

C．能在宿主细胞中增殖

D．特有的碱基为胸腺嘧啶

【例题2】下列关于冠状病毒的叙述，不正确的是

A．各种抗菌素对它都没有杀伤作用

B．它的遗传物质是RNA

C．它只有侵入活细胞内才具有生命活动

D．将冠状病毒的核酸彻底水解后，可得到5种碱基、1种五碳糖、一种磷酸

答案及解析：

1、C

病毒是只由遗传物质和蛋白质组成的一类生物，没有完整的细胞结构，只有在活细胞中才能生存，所以AB错误，C正确。RNA的碱基有AUCG，其特有的是U，DNA特有的是T，D错误。

2、D

抗菌素是杀细菌的，对病毒没有作用，A正确

病毒是只有遗传物质和蛋白质组成的一类生物，没有完整的细胞结构，只有在活细胞中才能生存，所以BC正确。

RNA水解后得到4种核糖核苷酸，彻底水解后得到4种碱基（AUCG）、一种五碳糖（核糖）、一种磷酸，D错误

二、冠状病毒的侵入与释放

冠状病毒细胞内复制模式图

冠状病毒侵入宿主细胞通过两种可能途径，一种是受体介导的内吞途径，另一种是膜融合途径，即病毒包膜直接与细胞膜融合，将病毒基因组注入到细胞质内。

如果是膜融合方式，可联系膜结构方面考查，比如冠状病毒包膜和细胞膜都是以磷脂双分子层为基本支架，因此能相互融合。

冠状病毒结构蛋白和基因组RNA复制完成后，将在宿主细胞内质网处装配生成新的冠状病毒颗粒，并通过高尔基体形成囊泡运输到达宿主细胞膜处，再以胞吐方式释放到细胞外

【例题3】冠状病毒是一种包膜病毒，与噬菌体侵染细菌的机制有所不同，病毒进入人体细胞的方式通常为（　）

A．被动扩散运输

B．经离子通道注入

C．胞吞或膜融合

D．诱导宿主细胞膜裂解

【答案】C

三、冠状病毒的表达

1、冠状病毒的+RNA进入病毒后，首先翻译为RNA聚合酶。这一过程需要的条件有（模版：冠状病毒的+RNA，原料：氨基酸，能量，酶，tRNA，rRNA），进行的场所是（核糖体）。然后利用该酶完成-RNA的转录合成、各结构蛋白mRNA的合成及病毒基因组RNA的复制。 这说明+RNA的作用最类似于人体的（mRNA）。

2、+RNA上结合多个核糖体的意义是（少量正链RNA可以迅速合成大量病毒所需的蛋白质）。

3、病毒基因组RNA为模板表达病毒RNA聚合酶的过程即基因表达中的 翻译过程。然后在此酶的参与下，合成-RNA，即合成与+RNA互补的RNA，此处会发生RNA与RNA之间的互补配对。再然后，以-RNA为模板，转录+RNA翻译产生病毒的各蛋白。最后，产生的基因组+RNA与各蛋白组装成新的病毒。特别要理解，实现基因组+RNA的复制，需要以-RNA为中介。与HIV进行比较， HIV属于逆转录病毒，冠状病毒则 不是逆转录病毒，它属于RNA复制病毒。

【例题4】冠状病毒为单股正链RNA病毒，用（+）RNA表示。下图表示冠状病毒的增殖和表达。相关说法错误的是

A．冠状病毒属于RNA病毒，体内含有逆转录酶

B．病毒RNA复制时需要的酶在宿主细胞内合成

C ．病毒RNA可直接作为翻译的模板

D ．病毒RNA复制时遵循碱基互补配对原则

【例题5】如图表示HIV感染人体宿主细胞的过程。下列叙述正确的是（ ）

A ．图示中的宿主细胞是辅助性T淋巴细胞

B ．HIV入侵细胞的过程依赖宿主细胞的吞噬作用

C ．图示①过程表示HIV的两条RNA互补形成双链结构

D ．子代HIV的形成需要宿主细胞的RNA聚合酶的参与

答案：

4．A

据图分析，冠状病毒由RNA和蛋白质组成，属于RNA病毒，其增殖过程中没有方式逆转录过程，所以其体内没有逆转录酶，A错误；冠状病毒没有细胞结构，其体内的酶是在宿主细胞的核糖体内合成的，B正确；病毒RNA可直接作为翻译的模板，C正确；病毒RNA复制时遵循碱基互补配对原则，即A与U配对，G与C配对，D正确。

5、D

图中的宿主细胞也可能是脑细胞、巨噬细胞；识别并结合宿主细胞表面的受体进入细胞；图示1过程为逆转录；子代HIV的形成要经过逆转录、转录、翻译等过程，转录时需要宿主细胞的RNA聚合酶参与。

（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。

（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。

四、冠状病毒的免疫

病毒入侵人体后，免疫系统会被调动起来，歼灭敌人的时候，往往就会发生炎症反应。在生活中，大家对“炎症”的观感往往是负面的。其实炎症反应是人体免疫系统清除它认为有害的物质时所发生的一系列生理反应，是免疫系统保护我们的正常反应，通常具有“红肿热痛”的表现。

但是如果炎症反应过强，就会造成太多的自体细胞损伤，而大量被破坏的细胞释放出细胞内容物，又会进一步给免疫系统提供更多的分子信号，反应进一步增强，最终达到失控的程度。在某些患者体内，大量细胞内容物释放进入血液，引起广泛、强烈的免疫应答，多种细胞因子迅速大量产生。产生过量细胞因子导致的结果，是一场极端的、同归于尽式的免疫攻击。在杀伤病原体的同时，更多自身细胞被杀伤。病毒性肺炎引起的这种反应主要发生在肺部的血管壁内皮细胞，会导致大量活化的免疫细胞涌入肺部，同时血管通透性增加，最终患者死于肺衰竭、急性呼吸窘迫综合征和低血容量休克。

此处可以结合高中生物学的免疫内容进行考查，特别是体液免疫和细胞免疫过程。病毒会侵入细胞，形成靶细胞，需要通过细胞免疫把靶细胞裂解，释放病原体，再通过体液免疫产生的抗体清除。在冠状病毒这种突发疫情爆发的情况下，“血清疗法”也需关注。 血清治疗是指将康复者的血清输入患病者的体内，从而使患者产生病毒抗体，实现康复。在治疗没有特效药物的情况下，血清治疗是一种可以尝试的疗法。

1、冠状病毒侵入人体后需要淋巴细胞和吞噬细胞消灭，淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境主要是（血浆和淋巴）。

2、ACE2具有调节人体血量和血压的功能。通常情况肺部细胞ACE2蛋白合成量不大，根本原因是（基因的选择性表达）。中老年人的一些疾病会导致低钠血症或低血压，分析中老年人易感染冠状病毒的原因是（低钠血症或低血压会使血管紧张素Ⅰ增加，因此肺部细胞膜上能与冠状病毒结合的ACE2分泌增加，故中老年人容易感染）。 （信息题型的考查）

4、冠状病毒突破前两道防线后，引发人体特异性免疫反应的物质称为（抗原），如冠状病毒表面的蛋白质。

5、吞噬细胞对冠状病毒进行摄取和处理后，将抗原呈递给T细胞。这说明吞噬细胞（既能参与特异性免疫，又能参与非特异性免疫）。冠状病毒会入侵肺细胞，要将其完全清除需要经过（细胞免疫和体液免疫）过程。同时参与这两个过程的淋巴细胞是（T细胞）。

6、肺细胞被冠状病毒感染后，效应T细胞与肺细胞密切接触，使细胞裂解死亡。这（属于）细胞凋亡。

7、冠状病毒感染后，免疫系统对肺细胞的攻击引发肺炎。此时可以通过适度使用（免疫抑制剂）对病人进行治疗以避免肺部严重受损。

8、已被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染，这是由于他们体内产生了（记忆细胞），当再次接触冠状病毒抗原时，可以迅速增殖分化为（浆细胞和效应T细胞）

【例题6】2020年初，武汉出现不明原因肺炎，经检测发现这场肺炎是由一种新型冠状病毒引起。请回答下列样问题：

(1)人的免疫系统有      、      和清除功能。

(2)新型冠状病毒侵入人体内，首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线，这两道防线人人都有，也不针对某一类特定病原体，因此叫做______免疫。

(3)当同种抗原第二次入侵人体时，_______和      会迅速增殖分化形成浆细胞，进而产生更快更强的免疫效应。

【答案】(1)防卫、监控 (2)非特异性 (3)  B细胞 记忆细胞

五、 冠状病毒的检测

冠状病毒的检测有这样一些方法：

1、RNA检测，即检测病毒的遗传物质RNA（基因探针，选修3内容）；

2、特异性抗原N蛋白检测，即检测病毒表面的一种糖蛋白；

3、特异性抗体检测，即检测感染者体内通过免疫反应所产生的某种抗体（选修3 单克隆抗体的制备）。

联系高中生物学，如果检测RNA，也要用到PCR技术，就然需要先对RNA进行逆转录得到对应的cDNA。如果检测抗原蛋白或对应抗体，会涉及抗原、抗体结合的特异性。

六、 冠状病毒的预防

目前仍没有预防新型冠状病毒的疫苗，现阶段最有效的方式就是避免接触传染源。个人预防感染新型冠状病毒注意以下五个方面：

一、勤洗手。包括在制备食品之前、期间和之后；咳嗽或打喷嚏后；照护病人时；饭前便后；手脏时；在处理动物或动物排泄物后，立刻用肥皂、含有酒精的洗手液和清水洗手。

二、外出戴口罩。在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手（此处体现社会责任核心素养）。易感人群应尽量避免去人群密集的公共场所，可佩戴口罩减少接触病原风险。避免在未加防护情况下与病人密切接触，避免触摸其眼、口、鼻。同时注意保持家庭和工作场所开窗通风，环境清洁。

三、避免密切接触。尽量避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触；避免与生病的动物和变质的肉接触；避免与生鲜市场里的流浪动物、垃圾废水接触。

四、良好安全饮食习惯。将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手，切菜板及刀具要分开。

五、如果您是一位密切接触者，按照要求进行居家医学观察，不用恐慌，不要上班，不要随便外出，做好自我身体状况观察，定期接受相关部门随访，及时报告、排查、整治。如实报告个人的情况是《传染病防治法》要求的法定义务；不如实报告的，需承担法律责任。（ 核心素养中的社会责任最重要的体现!）

【例题7】2020年初，武汉出现不明原因肺炎，经检测发现这场肺炎是由一种新型冠状病毒引起。预防传染病的主要措施有控制传染源、切断传播途径 、保护易感人群、消灭病原体。

（1）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是_______。

①隔离病人②使用一次性口罩、手套和防护服③接种疫苗 ④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒

（2）武汉紧急启动封城措施，限制人员进出武汉，对感染者进行隔离治疗。从预防传染病的角度来说，这种措施属于 _______。

【答案】(1)  ②④ ; 隔离病人属于控制传染源；接种疫苗属于保护易感人群。

      （2）控制传染源

附件二

一、 浙江生物选考真题分类汇编

（2015年10月—2019年4月）

遗传的分子基础

考点1   核酸是遗传物质的证据

1.(2015·浙江10月选考真题·22)下列关于用³²P标记的T₂噬菌体侵染³⁵S标记的大肠杆菌实验的叙述,错误的是

A.子代噬菌体的DNA控制子代噬菌体的蛋白质合成

B.合成子代噬菌体外壳的原料来自大肠杆菌,子代噬菌体外壳都含³⁵S

C.合成子代噬菌体DNA的原料来自大肠杆菌,子代噬菌体DNA都不含³²P

D.大肠杆菌的DNA中嘌呤碱基之和与嘧啶碱基之和的比值与噬菌体的相同

2.(2016·浙江10月选考真题·11）用R型和S型肺炎双球菌进行实验,其过程和结果如图所示。据图分析可知

A.RNA是转化因子

B.荚膜多糖具有生物活性

C.DNA是转化因子

D.DNA是主要的遗传物质

3.(2017·浙江4月选考真题·20)肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是

A.S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的,R型肺炎双球菌的菌落为光滑的

B.S型菌的DNA经加热后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活

C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌

D.该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的

4.(2017·浙江11月选考真题·17)噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质。下列关于该实验的叙述,正确的是

A.噬菌体内可以合成mRNA

B.搅拌的目的是使噬菌体与细菌充分混合

C.噬菌体与细菌混合培养的时间越长,实验效果越好

D.噬菌体侵染细菌后,产生许多遗传信息相同的子代噬菌体

5.(2018·浙江4月选考真题·23)下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是

A.噬菌体侵染细菌实验中，用³²P标记噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性

B.肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果

C.肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

D.烟草花叶病毒感染和重建实验中，用TMV A的RNA和TMV B的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMV A的遗传物质

6.(2018·浙江11月选考真题·18)下列关于遗传物质的叙述，正确的是

A.烟草的遗传物质可被RNA酶水解

B.肺炎双球菌的遗传物质主要是DNA

C.劳氏肉瘤病毒的遗传物质可逆转录出单链DNA

D.T2噬菌体的遗传物质可被水解成4种脱氧核糖核酸

7.(2019·浙江4月选考真题·20)为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。

下列叙述正确的是

A.甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性

B.乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质

C.丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA

D.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA

考点2  DNA的分子结构和特点、遗传信息的传递

1.(2015·浙江10月选考真题·23)如图表示某同学制作的DNA双螺旋结构模型的一个片段。

其中存在的错误有

A.3处                  B.5处                 C.7处                D.8处

2.(2016·浙江4月选考真题·18)下列表示某同学制作的脱氧核苷酸结构模型( 表示脱氧

核糖、 表示碱基、 表示磷酸基团),其中正确的是

3.(2016·浙江4月选考真题·24)遗传信息的传递过程如图所示,其中①~④表示四种不同的

物质。下列叙述错误的是

A.①复制时,两条链均可作为模板链

B.形成②时,需沿整条DNA长链进行

C.密码子CUU编码③所携带的氨基酸

D.②上可同时结合多个核糖体形成多条④

5.(2017·浙江4月选考真题·24)若将处于G₁期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含³H标记的胸腺

嘧啶脱氧核苷培养液中,培养至第二次分裂中期。下列叙述正确的是

A.每条染色体中的两条染色单体均含³H

B.每个DNA分子的两条脱氧核苷酸链均含³H

C.每个DNA分子中均只有一条脱氧核苷酸链含³H

D.每条染色单体均只有一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链含³H

6.(2017·浙江11月选考真题·20)某真核生物DNA片段的结构示意图如下。下列叙述正确的是

A.①的形成需要DNA聚合酶催化

B.②表示腺嘌呤脱氧核苷酸

C.③的形成只能发生在细胞核

D.若a链中A+T占48%,则DNA分子中G占26%

7.(2018·浙江4月选考真题·22)某研究小组进行“探究DNA的复制过程”的活动，结果如图所示。其中培养大肠杆菌的唯一氮源是¹⁴NH₄Cl或¹⁵NH₄Cl，a、b、c表示离心管编号，条带表示大肠杆菌的DNA离心后在离心管中的分布位置。下列叙述错误的是

A.本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术

B.a管的结果表明该管中的大肠杆菌是在含¹⁴NH₄Cl的培养液  

中培养的

C.b管的结果表明该管中的大肠杆菌的DNA都是¹⁵N-¹⁴N-DNA

D.实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制

8.(2019·浙江4月选考真题·T25)在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时，BrdU会取代胸苷

掺入到新合成的链中，形成BrdU标记链。当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色，发

现含半标记DNA（一条链被标记）的染色单体发出明亮荧光，含全标记DNA（两条链均被标记）

的染色单体荧光被抑制（无明亮荧光）。若将一个细胞置于含BrdU的培养液中，培养到第三

个细胞周期的中期进行染色并观察。下列推测错误的是

A.1/2的染色体荧光被抑制                   B.1/4的染色单体发出明亮荧光

C.全部DNA分子被BrdU标记                 D.3/4的DNA单链被BrdU标记

考点3  遗传信息的表达

1.(2015·浙江10月选考真题·28)人类红细胞ABO血型的基因表达及血型的形成过程如图所

示。下列叙述正确的是

A.H基因正常表达时，一种血型对应一种基因型

B.若I^A基因缺失一个碱基对，表达形成的多肽链就会发生一个氨基酸的改变

C.H基因正常表达时，I^A基因以任一链为模板转录和翻译产生A酶，表现为A型

D.H酶缺乏者（罕见的O型）生育了一个AB型的子代，说明子代H基因表达形成了H酶

2.(2016·浙江10月选考真题·7)遗传信息表达的过程中，mRNA的三个碱基是UAC,则DNA模

板链上对应的三个碱基是

A.ATG                   B.TAC              C.TUC             D.AUG

白

花植株(甲)与白花植株(乙)杂交,F₁全为红色,F₁自交得F₂,F₂中出现红花植株和白花植株。下

4.(2017·浙江4月选考真题·19)下列关于DNA、RNA和基因的叙述,错误的是

A.基因是具有遗传功能的核酸分子片段        B.遗传信息通过转录由DNA传递到RNA

C.亲代DNA通过复制在子代中表达遗传信息    D.细胞周期的间期和分裂期均有RNA的合成

5.(2017·浙江11月选考真题·25)下列关于基因表达过程的叙述,正确的是

A.每种氨基酸至少有两个以上的遗传密码

B.遗传密码由DNA传递到RNA,再由RNA决定蛋白质

C.一个DNA分子通过转录可形成许多个不同的RNA分子

D.RNA聚合酶与DNA分子结合只能使一个基因的DNA片段的双螺旋解开

6.(2018·浙江4月选考真题·25)miRNA是一种小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋

白质（W蛋白）的合成。某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下。下列

叙述正确的是

A.miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因的起始密码相结合

B.W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译

C.miRNA与W基因的mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与T、C与G配对

D.miRNA抑制W蛋白的合成是通过双链结构的miRNA直接与W基因的mRNA结合所致

7.(2018·浙江11月选考真题·T23)下列关于洋葱根尖细胞遗传信息转录过程的叙述，正确的

是

A.一个DNA可转录出多个不同类型的RNA

B.以完全解开螺旋的一条脱氧核甘酸链为模板

C.转录终止时成熟的RNA从模板链上脱离下来

D.可发生在该细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中

8.(2019·浙江4月选考真题·T22)下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是

A.一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板

B.转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能

C.多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链

D.编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成

9.（2020年1月选考真题·T21）遗传信息传递方向可用中心法则表示。下列叙述正确的是

A. 劳氏肉瘤病毒的RNA可通过逆转录合成单链DNA

B. 烟草花叶病毒的RNA可通过复制将遗传密码传递给子代

C. 果蝇体细胞中核DNA分子通过转录将遗传信息传递给子代

D. 洋葱根尖细胞中DNA聚合酶主要在 期通过转录和翻译合成

专题十  动物生命活动的调节

考点1  内环境与稳态

1.(2015·浙江10月选考真题·8)下列不属于人体细胞外液成分的是

A.水            B.红细胞          C.钠离子          D.氧气

2.(2017·浙江11月选考真题·16)下列关于人体细胞与周围环境之间进行物质交换的叙述,正确的是

A.消化道中的营养素经内环境进入细胞

B.尿素在排泄系统中被重新吸收进入血液

C.肝细胞通过细胞膜直接与血液进行物质交换

D.经呼吸系统进入血液的氧气与血浆蛋白结合并运输

3.(2018·浙江4月选考真题·11)下列关于人体内环境的叙述，错误的是

A.心肌细胞内的CO₂浓度低于其生活的内环境

B.血管中的药物需经组织液进入肌细胞

C.血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀

D.内环境的成分中有葡萄糖和无机盐等

4.(2018·浙江11月选考真题·6)下列关于人体内环境的叙述，正确的是

A.生长激素只通过组织液运输到靶细胞  B.细胞进行正常代谢的场所是内环境

C.淋巴细胞是内环境的组成成分           D.组织液中的pH是相对稳定的

5.(2019·浙江4月选考真题·16)下列关于动物细胞物质交换的叙述，错误的是

A.单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换

B.骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换

C.保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件

D.多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换

考点2   神经系统的结构与功能

1.(2015·浙江10月选考真题·27)以蛙坐骨神经腓肠肌标本为材料，在适宜条件下进行

实验。下列叙述正确的是

A.电刺激坐骨神经，腓肠肌不收缩      B.电刺激坐骨神经，同时腓肠肌收缩

C.电刺激腓肠肌，腓肠肌收缩          D.电刺激腓肠肌，肌膜上测不到动作电位

2.(2016·浙江4月选考真题·14)神经系统结构与功能的基本单位是

A.神经元            B.反射弧          C.神经纤维          D.反射中枢

3.(2016·浙江4月选考真题·23)以狗为实验对象，研究心脏的神经支配及作用。实验过

程中，先测定正常情况下的心率，然后分别测定仅阻断神经甲和神经乙后的心率。结果如

下表所示。

实验处理	心率(次/分)
正常情况	90
仅阻断神经甲	180
仅阻断神经乙	70

据此分析，下列叙述错误的是

A.神经甲的作用是使心率减慢            B.神经乙的作用是使心率加快

C.心脏受神经甲和神经乙共同支配         D.神经乙对心率的影响比神经甲强

4.(2016·浙江10月选考真题·14)人体通过多种调节来维持体温的相对稳定。下列叙述正确的是

A.安静时主要由骨骼肌代谢产热

B.人体的蒸发散热主要通过呼吸道进行

C.温热时血管舒张是通过体液调节实现的

D.寒冷刺激下甲状腺激素分泌增加以利于产热

5.(2016·浙江10月选考真题·27)测量与记录蛙坐骨神经受刺激后的电位变化过程如图

①→⑤所示,其中②、④的指针偏转达到最大。下列叙述正确的是

A.对神经施加刺激,刺激点位于图①甲电极的左侧

B.图②中甲电极处的膜发生去极化,乙电极处膜的Na⁺内流属于被动运输

C.图④中甲电极处的膜发生去极化,乙电极处的膜处于极化状态

D.处于图⑤状态时,膜发生的K⁺内流是顺浓度梯度进行的

6.(2017·浙江4月选考真题·25)下列对膝反射过程的分析,正确的是

A.效应器肌梭受到叩击后可使感觉神经元的末梢产生动作电位

B.含有传入神经元和传出神经元的二元反射弧可引起伸肌舒张

C.动作电位沿运动神经元传到屈肌后使之收缩从而完成膝反射

D.位于脊髓中的抑制性中间神经元能接受刺激并产生神经冲动

7.(2017·浙江4月选考真题·26)将新生小鼠的脑神经元置于适宜的溶液中,制成较高细胞密度的细胞悬液,并将其低温保存,在低温保存过程中神经元会受到损伤。一段时间后,与常温保存组相比,溶液中的离子浓度变化是

A.K⁺浓度升高        B.K⁺浓度降低          C.Na⁺浓度不变       D.Na⁺浓度升高

8.(2017·浙江11月选考真题·18)运动神经元的结构示意图如下。下列叙述正确的是

A.图中①、②属于神经末梢

B.该神经元有多个轴突和多个树突

C.该神经元位于膝反射的反射中枢

D.刺激该神经元轴突产生的负电波沿神经纤维传播

9.(2018·浙江4月选考真题·20)下列关于人体膝反射的叙述，错误的是

A.若脊髓受损，刺激传出神经后伸肌也会收缩

B.刺激传入神经元，抑制性中间神经元不会兴奋

C.膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中

D.若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后也能发生膝反射

10.(2018·浙江4月选考真题·27)人体各部位的感觉与运动机能在大脑皮层体觉区与运动区中有它的代表区。下列关于人大脑皮层功能的叙述，正确的是

A.一侧手指传入神经上的神经冲动，可传到对侧大脑皮层中央后回中间部

B.一侧大脑皮层中央前回底部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍

C.头面部肌肉的代表区，在运动区呈倒置排列即口部在上眼部在下

D.分辨精细的部位如手，在体觉区所占的面积比躯干的小

11.(2018·浙江11月选考真题·20)下列关于人体体温调节的叙述，正确的是

A.寒冷环境下，骨骼肌不受神经支配而自主战栗

B.气温超过35°C时，最有效的散热方式是出汗

C.通常机体的传导散热主要发生在体内

D.机体的产热量与散热量始终相等

12.(2019·浙江4月选考真题·19)下列关于人体反射活动的叙述，错误的是

A.反射活动具有规律性

B.膝反射的效应器是伸肌中的肌梭

C.神经元受到适宜刺激后会产生神经冲动

D.反射活动一定需要中枢神经系统的参与

考点3  高等动物的内分泌系统与体液调节

1.(2015·浙江10月选考真题·9)下列激素中含碘的是

A.生长激素            B.雄激素            C.甲状腺激素        D.雌激素

2.(2016·浙江4月选考真题·7)激发并维持人体第二性征的激素是

A.甲状腺激素        B.生长激素        C.性激素          D.生长素

3.(2016·浙江10月选考真题·3）腺垂体分泌的促甲状腺激素作用于

A.甲状腺　　          B.性腺　　　        C.脊髓　　　        D.脑

4.(2017·浙江4月选考真题·5)在婴幼儿时期分泌不足引起侏儒症的激素是

A.雌激素　　          B.生长激素          C.雄激素　　        D.甲状腺激素

5.(2017·浙江11月选考真题·19)下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述,错误的是

A.长期缺碘可引起甲状腺功能减退

B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育

C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中

D.甲状腺能合成与分泌甲状腺素和三碘甲腺原氨酸

6.(2018·浙江4月选考真题·6)下列关于人体内性激素的叙述，错误的是

A.睾酮促进卵细胞的发生       B.雌激素促进女性皮下脂肪的积聚

C.雌激素增强输卵管和子宫的活动    D.雄激素促进男性附属生殖器官的生长

7.(2018·浙江11月选考真题·8)下列关于人体中甲状腺激素生理作用的叙述，正确的是

A.促进婴幼儿大脑发育               B.与物质代谢和能量转换无关

C.作用于部分组织器官               D.幼年时期分泌过少易患侏儒症

8.(2019·浙江4月选考真题·19)下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是

A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺

B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中

C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体

D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系

考点4  免疫系统与免疫功能

1.(2015·浙江10月选考真题·7)下列关于艾滋病的叙述，错误的是

A.艾滋病的病原体是HIV              B.艾滋病病毒可通过血液传播

C.艾滋病患者晚期免疫功能增强       D.艾滋病病毒主要攻击辅助性T细胞

2.(2015·浙江10月选考真题·24)下列关于免疫的叙述，正确的是

A.巨噬细胞能特异性识别进入体内的抗原

B.当相同的抗原再次进入机体后会产生更多数量的抗体

C.皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线

D.效应细胞毒性T细胞识别被病原体感染的体细胞并消灭病原体

3.(2016·浙江4月选考真题·4)皮肤中腺体的分泌物能抑制某些细菌和真菌。这属于人

体防御病原体

A.第一道防线        B.第二道防线         C.体液免疫         D.细胞免疫

4.(2016·浙江10月选考真题·24）人体感染病原体后会产生免疫应答。下列叙述正确的

是

A.成熟的B淋巴细胞只能被与其表面抗原受体对应的抗原致敏

B.参与免疫应答的淋巴细胞有巨噬细胞和效应B淋巴细胞等

C.淋巴干细胞在骨髓中增殖分化为成熟的细胞毒性T细胞

D.成熟的辅助性T细胞可被外来抗原直接致敏而活化

5.(2017·浙江4月选考真题·9)下列关于艾滋病的叙述,错误的是

A.HIV的主要传播途径是性接触、血液传播和母婴传播

B.感染HIV后一般要经过较长的潜伏期才会发病

C.艾滋病是一种削弱人体免疫系统功能的疾病

D.HIV侵入人体后只感染辅助性T淋巴细胞

6.(2017·浙江4月选考真题·22)若某人不慎感染了H7N9禽流感病毒,机体会产生相应的

免疫应答。下列叙述正确的是

A.病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖

B.成熟B淋巴细胞表面具有与该病毒特异结合的受体分子

C.效应B细胞分泌的抗体能识别并结合抗原-MHC复合体

D.细胞毒性T细胞接受辅助性T细胞的信号后即开始分裂

7.(2017·浙江11月选考真题·21)人体皮肤破损会引起局部炎症反应。下列叙述正确的是

A.受损部位毛细血管收缩,皮肤变红      

B.组织液离子浓度降低,引起局部肿胀

C.某些细胞释放一种多肽类物质刺激神经系统,产生痛觉

D.巨噬细胞分化成大量的单核细胞,吞噬病原体的能力增强

8.(2017·浙江11月选考真题·27)用同种小鼠作为材料,分别进行4个与某种胞内寄生菌

有关的免疫学实验,下列叙述正确的是

A.给切除胸腺和未切除胸腺的两组小鼠,分别接种该菌,预测未切除组小鼠易感染该菌

B.给注射和未注射抗T细胞抗体的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌

C.给注射和未注射感染过该菌小鼠的血清的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌

D.给注射和未注射感染过该菌小鼠的T细胞的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌

9.(2018·浙江4月选考真题·16)取某实验小鼠皮肤片，分别移植到同种小鼠甲和切除胸

腺的同种小鼠乙身上。一段时间后，观测到该皮肤片在小鼠乙身上的存活时间比小鼠甲的

长。由此推断，对该皮肤片发生排斥反应（一般指移植物作为“非己”成分被免疫系统识

别、破坏和清除的免疫反应）的主要细胞是

A.中性粒细胞          B.T淋巴细胞         C.B淋巴细胞        D.巨噬细胞

10.(2018·浙江11月选考真题·24)下列关于特异性免疫的叙述，错误的是

A.一个记忆B细胞膜上能与抗原特异性结合的受体只有一种

B.T细胞特异性识别巨噬细胞膜上的MHC分子后会被激活

C.白细胞介素-2能促进细胞毒性T细胞的增殖和分化

D.抗体两臂上的结合位点可与病毒特异性结合

11.(2019·浙江4月选考真题·4)下列关于艾滋病的叙述，正确的是

A.HIV只含有一种蛋白质             B.患者的血液和精液中均含有HIV

C.HIV不会感染脑细胞和巨噬细胞     D.艾滋病是一种先天性免疫缺陷病

12.(2019·浙江4月选考真题·23)若T细胞表面的某些分子被激活后，会使T细胞活性受到抑制。下列叙述错误的是

A.激活这些分子有利于移植器官的存活

B.T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟

C.阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力

D.T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合

二、生物遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫的常见考察知识点和解题方法

主讲人：张毅方

掌握以下图形：（学会读图）

（1）    首先确定目的，并对其去粗取精，提炼要点

（2）    运用所学知识，找准原理，并要做到对原理理解透彻

（3）    根据遗传信息的传递和表达及生命活动的调节包括免疫，对照考试要求，通过初步分析，初步形成大致方案，实验设计大多与单因子变量和对照实验有关。

另附：校本培训活动图片