培训活动

时    间

2019年11月6日

第4--5节课

本次培训活动

主 持 人

蒋辉

培训活动

地    点

学校田径场

一、开展本次培训活动的目的：

本课是以学生为主体，课堂为活动平台，开展人与人之间的一种充满生命活力的思想、文化、知识、情感交流活动，课堂的核心理念是让每个常态课堂都务实、具有活力并且得以持续，实现教学效率、教学效果、教学效益最大化，让每个学生都能主动发展。

教学研讨活动的探索和开展，关注教师如何组织和实施有效的课堂教学，关注学生在课堂中是否获得有效的学习，更关注教研组、备课组如何组织实施既讲究合作又体现个人智慧和风格的教学研讨活动。通过交流、评议、对比分析以及积极改善，有效的促进教师专业发展，推动教师在教学行为中积极开展自我反思、同伴互助和专业引领。在研讨过程中，教师不断地改善教学行为，对教材、学生、教学方法等要素生成科学和创造性的见解，提高课堂效率，形成风格，进而提炼出一套合适的教研活动模式。

二、培训活动的主要内容：

导入与热身部分。通过结合球的熟悉球性练习和运球过杆射门练习，来激发学生的学习兴趣，巩固上节课所学的运球动作，以及为学习本课脚内侧传接球动作做以铺垫。同时使学生身体的各项机能达到最佳运动状态。活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松、和谐的气氛中学习，有利于发挥学生的自主性。

实践与提高部分。首先通过学生的射门练习提出问题：使用脚的哪个部位踢球是最准确的。导出本课的授课内容——脚内侧传接球，从而提高学生的学习积极性。再通过学生实践体会，通过小组内同学的自评与互评，总结出脚内侧传接球的技术动作要领，教师归纳总结，提炼出正确的脚内侧传接球的技术的动作要领。教师通过示范、讲解，让学生掌握正确的传接球动作要领，在学生的学练过程中提出要求，增加球门的教学比赛，强化运用脚内侧传接球的技术，让学生能有更多的触球和进球机会，体会传接球技术在实战中的运用，感受团队协作和成功的快乐。

调节与评价部分。播放1998年法国世界杯的主题曲，让学生在音乐的伴奏下做人浪动作，在感受现场球迷加油助威的热烈气氛的同时，达到放松的目的。同时教师通过小结本次课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

三、培训活动的采用形式：

 本次培训活动主要采用小组讨论和主题交流、研讨的形式。

四、培训基本过程：

1．《足球脚内侧传接球》教学设计

2、参与活动的各教师发言畅谈自己的教学设计并修改完善。

3．一位教师上课，体艺组其他教师听课。

4、全组教师进行课后评议，总结与反思。

培训课时

2课时

应到人数

8

实 到

人 数

8

主讲（持）教师

蒋辉

性别

男

职称

中一

任 职

单 位

本校

签到：章旭东 叶芳芳 傅俊达 褚晔琼 丁贤军 徐健军 汪澜

一、本次培训活动设计执行情况：

本次培训在活动组织设计上，通过交流、上课，听课，评课的形式，提升了组内的教研气氛。通过研究课堂，打造课堂，进一步提高教师的专业水平、业务能力，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现资源共享，优势互补。

二、参训教师对本次培训活动总体的反映：

1.     教研组协作能力显著提升。通过此次活动，教研组在集体备课过程中共同查找资料，发现问题及时互相探讨，尤其在考虑学生理解能力上，各位老师虽各抒己见，但最终形成了一致意见。教研活动需要这种互相协作的精神。

2.     课堂效率大幅提高。

3.     授课教师充分发挥集体备课的力量，授课节奏和引导学生环节把握很到位，课堂气氛活跃，基本达到了课前预定的教学目标。

4.     活动的总结和研讨比较到位。主持人通过PPT详细总结了本次活动的过程，全体组员在研讨过程中积极发言、客观评价，研讨总结会场气氛融洽，效果显著。

二、您认为本次培训活动的成功之处和存在的不足：

    本次培训活动组织得总体比较成功，得益于全体体艺组老师的积极配合和努力。但是活动的最后研讨过程中，个人觉得还没有提升到一定高度，更多还停留在形式上，希望以后的活动能在研究总结方面有所提升。

三、培训作业题目：（略）