一、年度开展校本培训的目标、重点和支撑条件

（一）培训目标

面向全体教师，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高。树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实践素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

（二）重点

本学年校本培训的重点围绕学校提出的“抓学生基础知识，抓学生学习方法”教研思路，针对近几年学生的生源情况和学校的教学目标，教研活动以“提高学生的本科率”为重点，侧重于教师备课、授课、作业批阅、个别辅导、出题命卷等方面的教学研讨，提高备课的前瞻性、授课的有效性、作业布置的层次性、出题命卷的准确性。

（三）支撑条件

1、有上级教育行政部门（教研中心、师训中心）的指导。

2、学校三个年级段，每个年级段规模在8班以上，教师热心教学研讨。

3、学校办学多年，形成了较好的校风、教风和学风。

二、主要内容和基本形式

（一）主要内容

1、师德培训

以教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育。强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康，行为规范的一代新人。

2、新一轮课改培训

3、教育教学能力培训

根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为；以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都有较扎实的专业知识，不断提高教育教学能力，更好地完成教育教学任务。

4、教育科研能力的培训

加大教育科研培训的力度。学年的科研培训的重点为：①教育、教学小课题研究；②学科论文的写作探讨；③教育论文（陶研论文、班主任工作论文、心理学论文）的交流。

（二）培训的基本形式

1、全员学习

每学期开学前，由校长室、校支部、校工会组织教师认真学习有关文件，重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规，增强法规意识。学习师德规范，学习师德高尚的教师的典型事迹，以先进促奋进，激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。

2、专题讨论、研究

围绕教育、教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校进行筛选后，每一学期确定一个专题，作为学期专题研究对象，组织教师进行研究。教师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使教师个体和群体水平得以提高。

3、教师论坛

①建立教师博客，探讨教育、教学规律，分析教育、教学现象，把教学中建立教师博客，探讨教育、教学规律，分析教育、教学现象，把教学中的所得经验、困惑等用随笔、案例、论文、文思等形式，及时记录下来，互相借鉴，共同提高。

②骨干教师论坛

4、教学交流比武

本学年加大教学交流的力度，促进教师之间的相互了解、相互提高。听课分为三种类型：①工作五年内新教师和新调入三年内教师了解性听课；②各学科组组内相互听课、评课；③校骨干教师公开课展示。通过教学设计意图、课堂气氛、学生的反应等几个方面对教师授课提出忠肯的意见。

5、访问考察

学校划拨一定数量的经费，安排不同层次教师外出访问考察，学习先进的教育理念、教育教学方法、科学的管理方法，推动我校教师队伍整体素质的提高。

三、完成培训任务所采取的相关措施和办法

1、重新成立校本培训领导小组，负责校本培训计划的制定和活动的实施、考核。

白泉高中小本培训组长：叶史青 副组长：王开明、严志军、韩武杰

组员：虞军波（教导主任） 陈德（副教导） 陈佩珍（副教导） 何英（政教主任）薛安定（副政教）及各学科教研组长

2、各教研组（备课组）每月至少开展一次校本培训活动，且有详细的活动过程记录和小结。一次活动按2学时计，每次活动结束，教研组长或备课组长及时把活动的时间、内容、参加人数上报给学校信息中心，由韩武杰老师负责学分的录入和审核。

3、校本培训实行过程监控，结果考核。一学期结束，教研组长或学科组长及时把活动材料上交教科室归档。

4、对不参加师德学习、新课改培训和教研组、学科组、校本研讨活动的老师，将不予校本培训学分。

四、具体活动、学时安排（具体见校本培训活动安排p9）

1、8月27日上午，师德师风学习，学时为4学时。

2、8月28日上午，新课改方案学习，学时为4学时。（1-2项合计分超过8学时）

3、2012学年第一学期班主任工作论谈和2012学年班主任工作经验交流，学时每次为2学时。（发言者为4学时，要求有书面材料）

4、新教师教学观摩活动，每节课为1学时。（授课者2学时，听课者1学时）

5、骨干教师课堂展示，每节课授课者2学时，听课者1学时。（4-5两项必须有教案或听课记录）

6、年级段月考、期中考试质量分析，每次1学时。

7、教研组或学科组每月安排的一次校本教研活动。

校长意见

学校章 校长签字 2012 年 9 月 12 日

师训机构意见

年 月 日