为提高我校教师对于心理危机事件的识别与干预能力，切实守护学生心理健康及身心安全，提升我校全体教师的心理育人能力，白泉高中积极响应市教育局号召，认真推进学生心理危机识别与干预专项全员培训工作，学校教科室于2023年2月8日下发通知，要求教研组老师在教研组长的带领下于2月8日至2月10日之间选择两个时间段进行集中学习。

在此之前，我校一位专职心理教师和27位班主任已经在国家中小学智慧教育平台线上完成了心理健康教育教师培训。

心理健康教育教师培训人员较少，主要是学校专兼职心理健康教育教师、学校班主任。因为此次培训安排在寒假，春节期间，访亲走友，宾客往来，老师们也容易放松一下，教科室通过工作台具体数据，密切关注教师培训。个别教师容易忘记，再通过浙政钉发通知个别提醒，老师们都能积极予以配合。

2月8日至2月10日期间，各个教研组用班主任老师的账号进行登录学习，个别教研组或办公室没有相应账号，又另外重新报名学习，现共有参训人员31名，学习完成率100%。主要学习了以下四个专题内容：青少年学生抑郁障碍的识别与干预，学生自杀危机的分级管理和系统干预，学生心理危机实时监控与干预策略，学生情绪问题的发现与应对。

我校一直以来非常重视学生心理健康教育，学生在成长过程中又会遇到各种心理问题，从而导致不可避免的心理危机。因此，老师们必须要了解更多的心理专业知识，掌握处理心理危机的方法。此次专题培训同样深受老师欢迎，有些专题，老师们能互相推荐，共同探讨。尤其是华南师范大学郑教授的专题“学生心理危机实时监控与干预策略”，围绕着心理危机干预体系建设、学生心理危机预警信号、心理危机的行动干预这三个方面进行阐述，并结合多年工作过程中遇到的案例，深入浅出地讲述了如何在日常生活中识别学生的心理危机，并高效地应对、处理学生心理危机。同时，还提醒老师提高警惕，面对突发事件需要专业应对，要关注学生心理健康，加强心理健康管理。这些实用性很强，也深受老师们的欢迎，使得培训更有效果。

此次全员培训让全体教师对校园学生心理危机识别和干预有了更为全面的了解，促进了学校心理健康教育的进一步发展，增强了应对心理危机事件的处置能力，对维护学生心理安全、维护校园稳定起到了积极的作用。