为缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，提高新教师的教学水平和业务素质，我校组织了新教师师徒结对活动。新教师们在师傅的带领下，不断加强自我的师德修养，努力钻研业务，课堂教学取得了很大的进步，对教学也有了一定的感悟。

范世杰 指导老师 徐建军

《篮球：行进间传接球上篮的练习方法》

师父在前头领路，可以让前期的教学走得更快、更顺，因为每当你遇到困难挫折，都有人可以请教，每当你失落时，也有拍拍你的肩膀，安慰你继续前行，无论是狂风暴雨还是艳阳高照，你都能在教育的这条路上走得平稳。

邬雨婷  指导老师 邵逆芬

《数据排序复习课》  

每次当我有疑问，师父都能推开自己的事为我解答。而当我因为什么事情而情绪低落时，师父简单的一句话就能让我从低落的情绪中释然。我经常在想，未来我到底想成为怎样的老师。想来想去，我希望我能成为像师父一样的老师，善良负责且情绪稳定，严格但不苛刻，亲和但不随意，充满光芒。

杨红 指导老师 夏佩佩

《中国特色社会主义进入新时代》

在夏老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。夏老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。正是学校给我提供了一个这样的平台，我才能不断地提升自己的素质。我也必将以更高的目标要求自己，成长为一名专业型教师！

周茜茜   指导老师   殷素亚

《The Chinese Writing System: Connecting the Past and the Past》

从课堂的导入，课堂思路、到主题的升华等等，殷老师劳心劳力，指点了很多。展示课上师生互动的热烈氛围和听课老师的肯定让我体会到了成功的喜悦。感谢学校为我提供了这次机会，让我在师傅的指导下飞速成长。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，在有意无意之间增加了交流和相互学习的机会，让新教师们收获成长。