青年教师是学校的后备力量，其成长关系到学校的未来和发展。为了促进青年教师在教学实践、教学方法等方面主动积极钻研，引导青年教师快速健康成长，白泉高中采取系列措施促进学校青年教师专业成长，以带动全校教师整体业务素质和学校教育教学质量的稳步提高。

一、加强领导，明确目标。

学校根据实际情况，成立白泉高中青研团。制定了《白泉高中青年教师培养五年规划》。以师德建设为中心，以提高业务素质为着力点，通过系列教育科研活动，指导青年教师提高职业道德、教育教学及教科研等方面的素质，力争“一年入门，三年合格，五年骨干”，逐步成为在全校有较高知名度的的教师。

二、制定措施，落实到位

以师德为首位，提升青年教师的职业道德水平。学校引导青年教师把正确的政治方向放在第一位，通过不断加强青年教师的政治理论学习，进一步提高青年教师的政治理论素养，增强爱岗敬业精神和积极投身于教育教学的积极性和主动性。通过开展师德自查、师德征文、师德承诺等，不断加强职业道德教育，进一步提升青年教师的师德水平。

以教研为手段，提高青年教师的业务素质。实施“以老带新”。由学校按学科分派教学经验丰富的老教师和骨干教师师徒结对，在备、教、批、辅、考、研、学、管等各个方面跟踪辅导，带领青年教师开展教育教学工作。开展推门听课。学校定期举行“推门听课”活动，了解青年教师的常态课堂教学情况，规范了青年教师的上课行为，有力的促进了青年教师教育教学水平的提升。

三、强化评价，奖惩得当

学校不断完善师德、教学技能激励和约束机制，每学期通过教师满意度评测等形式，对青年教师的师德师风教学能力进行全面测评，定期进行教学常规检查，于全体教师会议上及时反馈。并于期末对青年教师的教科研成果进行统计，并给予物质奖励。