白泉高级中学坚持德育为先，立德树人，把德育渗透于教育教学的各环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。创新德育形式，丰富德育内容，推行“慢德育”，遵循学生身心发展规律，贴近学生学习、生活实际，以自然、朴实、有效的方式，教育他们“学会学习、学会做人、学会做事”，让德育走进学生的心灵深处，增强德育工作的针对性和实效性。

　　一、创建高素质的德育教育团队

富于特色富有成效的德育教育，一定源于高水平、高素质的教育团队。白泉高中非常重视班主任队伍建设，每学年进行的班会课评比活动，旨在加强班主任的教育影响力。学校重视全员德育化的加强和拓展。学科教师自觉利用和挖掘不同学科所蕴含的德育教育资源，真正把课堂教学变成德育教育的主阵地。把德育教育和其他教育有机地联系起来，让大德育观的思想在教育教学实践中不断提升和完善。

二、加强德育教育的日常渗透

　　每周一早晨的国旗下讲话，是由学校在学期初统一安排有序进行的，讲话人既有学校领导，也有学科教师，学生代表。讲话主题包含诸如：学雷锋月宣传发动、勤俭节约教育、新学期寄语、感恩教育、春季传染病预防教育、学习方法指导、考前动员、消防教育、心理健康教育、抗挫折教育、法制教育、诚信教育、安全教育等多个层面，要求讲话人用现实说话，贴近学生生活。

每周的班会课主题配合国旗下讲话内容和学校的阶段工作重点及级部学生特点和班级学生情况来设定主题。或组织学生观看爱国主义电影或视频，如厉害了我的国等。从平时学习生活的点点滴滴说起，教育学生“会学习、会做人、会做事”，让德育走进学生的心灵深处，感受进步和成功。

关注心理健康教育。学校由专职心理健康教育老师，每天开展两个小时的心理咨询，主要解决成长过程中诸如早恋，与老师、同学、家长的矛盾，生涯规划等问题和困惑。

实施学生成长导师制，所有教师都要参与到育人工作中，所有学生都要接受相应的导师指导。通过建立学生成长档案袋制度、谈心辅导、个别谈话、家访、学业指导、对话本交流、生活指导等多种措施的实施，有效地弥补了班主任难以深入到每一个学生中的不足，而且顺应了个性化教育的发展趋势，使教师的教育工作更具有针对性。

　　三、开展德育实践活动

　 组织文体教育活动。唱红歌比赛，元旦文艺汇演，阳光体育活动，文体艺术节，都开展得非常成功，让学生的成长过程变得充实，有效地促进了学生的身心健康发展和良好道德情操的形成。

　　开展法制安全教育。将专家请进校园讲座的活动真正深入到了学生的内心，现场学生争相发言，积极互动。

　　由政教处牵头，做到人员、时间、地点、经费四落实，以级部为单位带领学生走出校门，进行社会实践，如：参观鲁迅故居、参观舟山市素质拓展基地等活动。在参观的过程中，同学们认真听取老师的讲解，并亲自动手操作，从实践中拉近了学生与社会的距离，也让学生在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了自己的成才之路与肩负的历史使命。

　　四、重视家校合力。家校携手铺就健康成长路。家庭教育对学生的行为习惯培养、品德的形成、个性的发展起着重要作用。所以学校非常重视提升家庭教育的水平和能力。学校每学年多次分年级段召开家长会；成立家长委员会；学校教育和家庭教育形成合力，使德育教育得到了更全面的提升。

　　总之，从平时学习生活的点点滴滴抓起，进行主题教育，并开展相应的活动，让学生在活动中体验，在活动中提高认识，让学生的成长方向变得明确，增强学生的使命感和责任感，促进学生品质的成长和综合素质提高，让每一个学生享受到成功的快乐和幸福。